Calendrier AFM 2025-26

9 novembre 2025 > L’APPROPRIATION DU CONTE
          Passage de l’écrit à l’oral
Raconter n’est pas dire par cœur.
C’est libérer sa parole sur le terrain de jeu de l’histoire.
Nous travaillerons le passage de l’écrit à l’oral : respect 
du contenu et des événements du récit, liberté vis à vis du texte. Nous identifierons les appuis que nous offre le conte pour nous représenter réellement ses images, en cinéma intérieur. 
Nous aiguiserons au passage « le regard subjectif du conteur ».
Public concerné : pour les débutants, et pour toute personne qui a du mal à “lâcher le texte” ou à se faire ses propres images.


7 décembre 2025 > LES DIFFERENTS GENRES DU CONTE
          Merveilleux, Randonnées, Contes de sagesse…

Par delà les formes, les genres sont des natures différentes d’histoires, qui ne s’abordent pas de la même manière. En entrant dans la spécificité de chacun d’eux, nous ouvrons une perception plus subtile du conte, et ajustons, par la mise en valeur de leurs caractéristiques, notre façon de les raconter.

Nous verrons les rythmes et les codes qui leur sont spécifiques : le goût de la répétition dans la randonnée, les éléments magiques du merveilleux, l’explication du monde des contes étiologiques, la métaphore des contes de sagesse, etc. 

      

18 janvier 2026 > L’ELOQUENCE DES SILENCES

          La parole est au silence !

Les silences sont des ingrédients puissants de l'art de conter. Cette formation vous invite à explorer ces différents silences qui en disent long : ceux qui marquent les grandes respirations de l'histoire, ceux qui résonnent après une parole forte, ceux qui permettent à l'image de se cristalliser dans l'esprit du conteur et de son auditoire… Apprenez à reconnaître et savourer ces silences, et même à les combiner… pour enrichir vos récits d’une profondeur secrète et intime.

Soirée Raconte Qui Veut (RQV) : samedi 7 février 2026
8 février 2026 > L’ART DES RUPTURES :

contrastes et nuances

          les reliefs de la parole
 La rupture et le contraste sont deux caractéristiques importantes d’une parole vivante et colorée. Ils dynamisent l’écoute et renouvellent l’intérêt en présentant chaque instant comme unique et différent. 

Nous œuvrerons pendant cette journée, à ce que notre parole épouse les reliefs et aspérités de l’histoire, pour trouver en elle les appuis à une éloquence toujours réinventée. Le travail consistera donc à sentir ces nuances, et à les faire entendre avec subtilité et finesse.

Soirée Lit Qui Veut (LQV) : samedi 21 mars 2026
22 mars 2026 > COMMENT “NEGOCIER” AVEC UN CONTE ?

          Une adaptation réciproque entre le conte et soi

De tous temps, les conteuses et conteurs ont adapté les histoires à la culture où ils contaient.

Cette formation est conçue pour celles et ceux qui s’interrogent sur le comment rendre accessibles et pertinents à un public du 21ème siècle, les récits issus de la tradition orale, tout en prenant soin de leurs dimensions universelle et atemporelle. 

Nous explorerons ensemble les interstices que nous laissent les contes, pour les “adapter” afin qu'ils parlent aussi bien aux générations actuelles, qu’aux générations précédentes, tout en honorant leur héritage, en conservant leur âme et en restant fidèle à leur filiation. 

Soirée Raconte Qui Veut (RQV) : samedi 7 février 2026

Soirée Lit Qui Veut (LQV) : samedi 21 mars 2026

Ces deux soirées, de 19h30 à 22h30, en entrée libre et sur inscription, sont réservées aux adultes et adolescents. Elles sont des rencontres privilégiées pour partager nos contes (RQV), et nos goûts littéraires (LQV). Et pour celleux qui le souhaitent, deux belles occasions, pour se mettre éventuellement en situation publique dans un contexte très favorable et convivial.

Inscription recommandée : auprès de Laurence Licha : [email protected]

Venir avec de quoi partager pour la pause dînatoire.

Autre  formation

Stage à l'Age d'Or de France

62 rue Amelot 75011 Paris

Samedi 11& dimanche 12 avril 26 de 10h à 17h30

Age d’Or,  

Débuts et fins de contes, et contes courts

                        entrer dans la parole, et en sortir… par où ? comment ? 

Entrer dans une histoire et en sortir sont deux moments clés du récit… pas toujours simples à appréhender.

Nous verrons les éléments techniques qui permettront de varier les débuts et les fins, en nous appuyant sur les particularités de chaque histoire, en fonction de l’effet que nous voulons produire.

Les contes courts nécessitent un rythme et une concision qui tout en leur étant spécifiques, sont des atouts à développer pour les autres contes.

Objectifs

·      Développer une aisance à commencer et finir un conte

·      Sentir les ressorts principaux à mettre en valeur dès le début du récit

·      Trouver le mode de conclusion, en fonction du type d’histoire et de son contenu

·      Trouver la justesse et la concision adaptées aux contes courts de sagesse

·      Mettre en valeur l’implicite de certains contes

Contenu

·      Clarification des enjeux de bien commencer un récit : de “partir sur le bon pied”

·      Identification de différents types de débuts et de fins, adaptés à différents genres de contes

·      Chaque stagiaire, propose un conte qui lui pose question sur comment le commencer et/ou comment le terminer, et nous cherchons collectivement.

·      Travail sur les contes courts : le formateur propose un bouquet de contes de sagesse. Chaque stagiaire en choisit un et le travaille.

·      chacun.e dit un conte court, et les début et fin de son conte plus long.

Méthode pédagogique

·       méthode participative : échange et réflexions croisées sur les enjeux et moyens de commencer un conte

• méthode active : après une brève exposition des exercices, les participant.e.s sont mis en situation de pratiquer toute la journée.
• méthode interactive : le travail se fait dans différents formats – à deux, à trois, en grand groupe… – afin d’expérimenter les divers exercices dans une relation dynamique.

Compétences développées

·      Confiance et aisance dans la parole conteuse

·      Meilleure accroche avec l’auditoire 

·      Fluidité et justesse pour passer d’un type de conte à l’autre

·      Relancer l’écoute 

·      Gestion des transitions d’un conte à l’autre

pour plus d'informations : https://agedordefrance.fr/